الجودة// التعليمية/ د.عبد الكريم النماهي - زمزم البعداني:
:(Q.A.Y)
هو اختصار لمفهوم ج دة الخدمة التعليمية في اليمن..
وبشكل عام، يتطلب تطوير التعليم وأنظمة إدارة مؤسساته التعليمية، معياراً واحداً يتوزع بين "تطوير المناهج، ودعم وتشجيع كادر التدريس، وطرق التدريس، ومواكبة فوائد التكنولوجيا لضمان جودة التعليم، متابعة وتقييم أداء المتعلمين لضمان وصولهم إلى أعلى مستويات التعلّم والتطور الشخصي فالأكاديمي"، نعم في أي بلد تهتم حكومته بالتقدم والتطوير والنهضة والتنمية المستدامة للبلد ذاته، وهو ما تحتاجه البلدان المنكوبة للخروج من واقعها المتأزم، بمعيار الابتكار في مواجهة الصراعات والأزمات فيها مثل اليمن.
ومن هذا المنطلق، فإن إنتشال اليمن من الواقع المتأزم في في ربوعه، شرقه وغربه جنوبه وشماله، يكمن من خلال العمل على الاستشعار بمسؤلية الاهتمام وتطوير التعليم.
إذ أن أنظمة إدارة المؤسسات التعليمية، مثل معيار ISO 21001، توفر إطارًا منهجيًا لتحسين الأداء والجودة داخل المؤسسات التعليمية، عبر ممارسات تضمن كفاءة العمليات الإدارية وتنفيذ أفضل الممارسات التعليمية، مما يساهم في تحقيق التنمية المستدامة، من خلال ما رصده موقع الجودة اليمنية، كالتالي:
خطوات تجويد التعليم:
- تطوير المناهج التعليمية:
تحسين المحتوى التعليمي ليواكب الاحتياجات والتطورات الحديثة.
- تطوير قدرات المعلمين:
تزويد المعلمين بالمهارات اللازمة لتطبيق استراتيجيات التعليم الحديثة وتشجيع التعلم النشط.
- الاستفادة من التكنولوجيا:
توظيف التقنيات الحديثة وأدوات التكنولوجيا في عملية التعليم والتعلم، بما في ذلك أنظمة إدارة التعلم (LMS).
- تحسين البيئة التعليمية:
توفير الإمكانات المادية والأدوات التعليمية اللازمة، مثل المكتبات والمختبرات.
- تنمية مهارات المتعلم:
تشجيع المتعلمين على القراءة والاطلاع وتنمية دافعيتهم نحو التعلم الذاتي.
أنظمة إدارة المؤسسات التعليمية.
- نظام إدارة الجودة (ISO 21001):هو نظام إدارة جودة خاص بالمؤسسات التعليمية يهدف إلى تحسين أدائها وضمان جودة التعليم المقدم، ويعتمد على مبادئ إدارة الجودة الشاملة، وهذا النظام يجري إعداده من قدل منصة الجودة.
- أنظمة إدارة التعلم (LMS):
هي تطبيقات برمجية تستخدم لتخطيط وتقديم وتتبع البرامج التدريبية والتعليمية، وتسمح بإدارة المستخدمين والمواد التعليمية والأنشطة والاتصال بين المعلمين والطلاب.
إدارة تجويد التعليم:
- وضع رؤية تربوية:
يجب أن تتوافق الخطط المدرسية مع الرؤية التربوية المستقبلية للمدرسة.
- بناء علاقات إيجابية:
تشجيع الإدارة للعلاقات الإنسانية الإيجابية بين المعلمين والطلاب لضمان بيئة تعليمية داعمة.
- ضمان العدالة في التطبيق:
تطبيق اللوائح والأنظمة والتعليمات المدرسية بعدالة وشفافية.
……………………………………………………………………… للمشاركات والنشر والمقترحات، والتواصل مع فريق ومنصة الجودة، من خلال واتساب على:
https://wa.me/967770681444 …………………………………………………
إرسال تعليق